(Gobernaciones, Alcaldías, Cámaras Municipales, Consejos Legislativos, Asamblea Nacional y otros.)
Preguntas de uno a pie
Autor: Eduardo Orta Hernández
1. ¿Cuánto son los bolívares presupuestados para la compra o ediciones de libros, para la creación de bibliotecas, promoción de la lectura y la fundación de las imprentas municipales?
2 ¿Cuántas son las ordenanzas, normativas, leyes, resoluciones, reglamentos, decretos dictados o sancionados por el órgano ejecutivo o los cuerpos legislativos en esa materia?
3 ¿Cuáles son los últimos diez títulos leídos y cuánto tiempo ha pasado desde la lectura del último libro?
4 ¿Han hecho jornadas de lecturas y promoción de libros entre los trabajadores?
5 ¿han estimulado e impulsado, al menos una vez al mes o de manera regular, concurso de poesía, literatura, artes plásticas, ediciones de libros, para el disfrute y la participación de los trabajadores y sus hijos?
6 ¿Han realizado foros, conferencias, seminarios, talleres, conversatorios sobre la “magia de los libros” y la importancia de su lectura, de la creación de bibliotecas, la política editorial, la imprenta municipal y la hora de la lectura en las instituciones públicas y privadas?
7 ¿Cuál es el protagonismo que le corresponde a las instituciones públicas en el fomento de la lectura?
8 ¿Es que no tiene importancia leer sobre la historia del despojo de nuestro Esequibo, sobre la guerra emancipadora, la guerra federal, sobre la historia del conjunto de agresiones norteamericana sobre América Latina y el mundo, sobre la luchas de los pueblos, sobre la pintura, artes plásticas, la poesía, los grandes escritores y sus prosas, la civilizaciones originarias y el proceso de conquista y colonización, sobre la cultural Caral, Inca, Maya, Aztecas, sobre el pensamiento político de Simón Bolívar y otros forjadores y creadores de patria?
9 ¿Es que la inercia, la dejadez y la indiferencia en la materia que aquí se trata se debe, se explica por la poca o ninguna importancia que le dan los políticos al acto de leer o es por su falta de lectura, por su analfabetismo funcional?
10 ¿Es de mayor utilidad para la sociedad celebrar las «fundaciones» de los pueblos, organizar los saraos, vestir las plazas con adornos de San Nicolás, cada navidad, hacer publicidad magnificando el nombre del «gobernante», presupuestar gigantescas sumas de dinero en viáticos, traslado, publicidad y propaganda que crear la institución AUTÓNOMA del cronista y del historiador, otorgarle un digno presupuesto, construir su sede, crear una política editorial y las imprentas municipales, construir un complejo cultural en cada municipio?
Preguntas que hago – para decirlo con las palabras de María Teresa Andruetto – quien expresó:
“Creo en el poder transformador de la lectura cuando la construcción de lectores se convierte en una cuestión de Estado, en una cuestión política, a través de la escuela, las bibliotecas públicas, los programas sociales».
Necesario es decir, en palabras de Horacio Mann, “Si yo fuera dueño del mundo, sembraría libros por toda la tierra, como se siembra trigo en los surcos”
Pienso como el MAESTRO Luis Beltrán Prieto Figueroa, *“Cada pueblo de más de 200 personas necesita una biblioteca como organismo vivo, no como un hacinamiento de libros que se apolillan en los estantes…”*
Polvorín. Explosión insumisa de ideas. Un combate por la vida. Somos historia y poesía insurgente